LA CONVIVENCIA CON UN NIÑO QUE TIENE TDAH

La mayoría de los padres de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), confrontan un reto a diario en el control de la conducta de su hijo. Es interesante notar que estos padres, como grupo, relatan experiencias muy similares en relación con la educación de sus hijos.

Dentro del hogar, la mayoría de los niños con TDAH que son hiperactivos tienen dificultades para cumplir las instrucciones de sus padres. Se frustran con facilidad, interrumpen las conversaciones con frecuencia y suelen tener conflictos con sus hermanos. Su poca tolerancia ante la frustración, su estilo de dar respuestas impulsivas y su actitud más bien exigente, pueden crear problemas con los amigos quienes los considerarán dominantes e irritables.

Los niños con TDAH que son mayormente distraídos, en lugar de hiperactivos e impulsivos, desesperan a sus padres, no tanto por lo que hacen sino más bien por lo que no hacen. En este caso, los padres luchan con tareas no terminadas, deberes olvidados, la lentitud y una desorganización crónica. Con frecuencia se los describe como pasivos y tímidos en sus relaciones, y pudieran necesitar aliciente constante para hacer amistades.

El niño pone a prueba los límites de paciencia de la mayoría de los padres, y fácilmente puede causar tensiones matrimoniales y familiares. En algunas familias, la madre y el padre manifiestan diferencias significativas en la manera de abordar el manejo de su niño con TDAH, creando tensión entre ellos y confusión en el niño.

Para relacionarse de una manera operativa con un niño con TDAH, un padre necesita aceptarlo con su problema. Aceptar al niño con TDAH significa reconocer el trastorno, comprender los efectos que esa alteración tiene sobre la conducta y la adaptación del niño en el hogar, la escuela y en situaciones sociales, además de buscar y aceptar la ayuda especializada

¿Cómo reaccionan ante el diagnóstico?

Por lo regular, los padres reaccionan al diagnóstico de TDAH en una de las tres formas siguientes: lo niegan, se resignan a soportarlo o lo aceptan.

Los padres que lo niegan:

Los padres que lo niegan generalmente reaccionan al diagnóstico de TDAH con dudas, desconfianza y algunas veces con cólera. Les resulta muy difícil aceptar el hecho que su hijo pudiera tener alguna anomalía, y buscan otras razones para explicar los problemas que confronta el niño. Pudieran restarle importancia a la gravedad del problema: “es sólo un niño”, “está todavía pequeño”, “eso se le quita cuando crezca”. O pudieran atribuir las causas del problema a algún factor externo: “es culpa de la escuela”, “la maestra la tiene tomada con él”.

Los padres que asumen la posición de negarlo tratan de demostrarle a los demás, así como a ellos mismos, que su hijo no tiene realmente nada. Esto pudiera crear tensión para todos en la familia. No modifican sus expectativas con relación al niño, no se aplica un tratamiento al trastorno y el niño sigue presentando problemas, lo que a su vez aumenta el grado de frustración y ansiedad en el pequeño.

Toma tiempo para que los padres superen la negación, para esto se requiere que mantengan la mente abierta hacia los problemas que presenta su hijo. Deben leer información sobre al TDAH, asistir a reuniones de grupos de apoyo, hablar con otros padres de niños con TDAH y escuchar las opiniones de los profesionales especialistas en el tema.

Los padres que se resignan a soportarlo:

Los padres que se resignan a soportarlo sólo aceptan a medias el diagnóstico de TDAH de su hijo. Estos padres tienden a oscilar entre la negación y la aceptación, dudando internamente de la capacidad de su hijo para controlar su conducta. Los padres que adoptan esta actitud toleran la conducta impropia de su hijo hasta un punto, pero con frecuencia esta tolerancia disminuye y niegan temporalmente el hecho que muchos de los síntomas básicos del trastorno simplemente no están bajo el control voluntario del niño.

Esto conduce a menudo que los padres demuestren una conducta agresiva o demasiado coercitiva, así como a que subestimen la naturaleza del trastorno.

Los padres que lo aceptan:

Los padres que lo aceptan generalmente reciben el diagnóstico de TDAH con algún temor, además de un sentido de alivio. Estos padres, al igual que los otros padres antes mencionados, siempre han intuido que algo no andaba bien con su hijo pero no estaban seguros de qué era. Los padres que aceptan el problema “enfrentan su solución” buscando más información sobre el trastorno. Observan a su hijo para encontrar síntomas que confirmen la presencia del trastorno y confían en que un diagnóstico preciso conducirá a un tratamiento eficaz. Los padres que asumen la posición de aceptación, ven a su hijo como alguien que tiene un problema, y no como alguien que es un problema.

Recursos para controlar la conducta de los hijos.

La conducta de un niño puede ser el resultado de múltiples factores. El temperamento y las capacidades congénitas, la edad y la etapa de desarrollo, los valores transmitidos por los padres, los métodos de disciplina utilizados por éstos y la adaptación emocional del niño pueden desempeñar un papel fundamental en determinar como éste se conduce e interactúa con los demás. Conociendo todo lo anterior se exponen a continuación herramientas para ayudar a los padres a controlar la conducta de sus hijos con TDAH

1)      Asumir la actitud correcta

2)      Utilizar el refuerzo positivo

3)      Comunicación asertiva, efectiva y emocional

4)      Establecer horarios de estudios y de ocio

5)      Establecer reglas claras de convivencia

6)      Permitirle opciones al niño

7)      Utilizar los programas de distintivos y economía de fichas.

Educar y criar a un niño con TDAH no es tarea fácil, no te desanimes. Conoce los límites de tu hijo, sus debilidades y fortalezas. Infórmate sobre las técnicas de modificación de conducta y únete a un grupo de apoyo de TDAH. Consulta a los profesionales especialistas en el área. Y sobre todo recuerda que  no estás solo.

Dr Eduardo Hernández G.

Pediatra y Terapeuta de la Conducta Infantil.

Instagram: @dr.eduardo.pediatra y @terapiadelaconductainfantil