¿TE ATREVES A SOÑAR?

Excelente vídeo ilustrado, donde se explica claramente el poder de los sueños y la forma de hacerlos realidad.

Es un aprendizaje para los niños y jóvenes, quienes tienen que soñar, visualizar su futuro y adquirir las herramientas necesarias para lograr sus objetivos en la vida, lo que es lo mismo: SER FELICES...

Dr Eduardo Hernández G.

I JORNADAS DE PEDIATRÍA SOCIAL DE LA SVPP

El próximo 07 de noviembre del año en curso, se celebrará en mi ciudad Caracas, por primera vez, unas Jornadas de Pediatría Social, la cual representa un gran esfuerzo por parte de la Comisión de Pediatría Social de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (SVPP) de la cual soy miembro, en conjunto con la Junta Directiva Central de la SVPP y con la Filial Miranda de la SVPP, además del patrocinio de la industria farmacéutica.

El temario es por demás interesante y de gran actualidad, trataremos los temas de Familia, donde abordaremos los nuevo tipos y estilos de Familia, también hablaremos sobre el Niño Adoptado, acá citaremos la experiencia de la Fundación Mi Familia, pionera en la colocación de niños en hogares de acogida. Luego pasaremos a tratar el tema de la labor del Pediatra como defensor de los derechos del niño, niña y adolescente, esto es algo que nos interesa a todos los que escogimos la noble y comprometida especialidad de la pediatría y los que trabajan con la infancia. De acá pasaremos a temas un poco más duros y de gran sensibilidad como son El Maltrato Infantil, ese flagelo social que forma parte de nuestra socio-cultura, La Sexualidad en el Niño con Discapacidad, tema de gran importancia, ya que la sexualidad es un derecho de todo ser humano y forma parte del Desarrollo Evolutivo de todo niño, y por último pero no menos importante es el tema del Fumador Pasivo o Fumador en segunda intención, acá trataremos los daños que ocasiona el consumo de tabaco de los adultos a los niños.

El grupo de expositores está representado en primer lugar por el Dr José Francisco, reconocido y respetado pediatra, quien ha dedicado muchos años de su ejercicio profesional y pedagógico a la defensa de los niños y a tratar los temas sociales de la pediatría. Luego están las Doctoras Darda Ramírez, pediatra y especialista en adolescencia, quien integra la comisión de Pediatría Social de la SVPP, la Dra Nordi Viloria, pediatra y presidenta de la Fundación Mi Familia, quien a través de muchos años ha brindado gran ayuda a los niños sin hogar, al lograr ubicarlos en hogares de acogida, la Dra Eddy Zurita, pediatra y magister en sexología, muy vinculada a la Filial Miranda de la SVPP, de la cual fue su presidenta, el Dr Luis Mota, pediatra y actual presidente de la Filial Miranda de la SVPP, por último, este servidor Dr Eduardo Hernández G. pediatra y terapeuta de la conducta infantil, miembro de la comisión de Pediatría Social, he dedicado muchos años de mi ejercicio profesional y académico en la detección e intervención de los niños con alteraciones de la conducta.

Debo destacar el apoyo del Dr Huníades Urbina, presidente de la SVPP y de todos los integrantes de la Junta Directiva Central en la consolidación de este proyecto.

No me queda más que invitar todos mis colegas, (pediatras, médicos de familia, médicos generales), psicólogos, psicopedagogos, maestros, y a todos aquellos profesionales vinculados y comprometidos con la atención del niño en Venezuela.

Muchas gracias y los espero.

Dr. Eduardo Hernández G. 

LOS NIÑOS Y EL AUTOESTIMA

Las opiniones que los niños tienen de sí mismos se llama autoestima, o autovaloración. Se considera que la autoestima incluye no sólo los juicios cognoscitivos de los niños sobre sus capacidades sino también sus reacciones afectivas ante estas autoevaluaciones. En pocas palabras, la autoestima es un juicio personal sobre el propio valor que se expresa en las actitudes que el individuo tiene hacia sí mismo.

Tiene importancia tener un autoestima adecuado?

Por supuesto que sí, estudios dicen que un autoestima y autoconcepto adecuados influyen en la salud mental de los niños (logran un equilibrio emocional),  así como en su rendimiento escolar (les ayuda a obtener éxito en sus estudios), en su ajuste social y confianza en sí mismo (contribuye en la formación de liderazgo y asertividad), además funciona como un protector contra la delincuencia infanto-juvenil.

Cómo estimular y desarrollar el autoestima en los niños?

Todos conocemos el papel que representan la familia y la escuela en el proceso de socialización de los niños, pues bien, el desarrollo de la autoestima  también forma parte de este proceso. Muchos investigadores de la conducta humana, han determinado que existe una interacción entre los padres y la autoestima del niño. Los padres que dan apoyo emocional, que son cálidos y cubren las necesidades del niño, y muestran aprobación y otros sentimientos positivos, conllevan a formar niños con autoestima elevado.

Los padres que utilizan la inducción (esto es el intento de señalar al niño la consecuencia de su conducta), le transmiten al niño y adolescente un reconocimiento de su habilidad para evaluar las consecuencias de la conducta y para tomar una decisión basada en esta evaluación. Los padres que utilizan la coacción (implica el uso de la fuerza física o el estatus social para producir una conducta deseada), originan una baja autoestima en sus hijos.

Con relación a la escuela, tenemos que, la retroalimentación o feedback que los niños reciben por su trabajo y actuación en la escuela por parte de sus maestros, y la forma en que la interpretan, influye significativamente en el desarrollo de su autoestima. Los niños necesitan el refuerzo positivo de sus logros y la comprensión, ayuda y acompañamiento de sus fracasos escolares.

La mayoría de los niños que acuden a mi consulta por problemas de conducta, presentan bajos niveles de autoestima, producto del rechazo de familiares, maestros y compañeros, además de varios fracasos académicos, algunos son víctimas de maltrato infantil y acoso escolar, con todos ellos aplicamos entonces la terapia cognitiva-conductual.

Una autoestima adecuada en nuestros niños, los prepara para una vida adulta más operativa y saludable.

Dr Eduardo Hernández G.

Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil.

Instagram: @dr.eduardo.pediatra y @terapiadelaconductainfantil

EDUCANDO EN VALORES...

Los valores son principios o pautas que marcan los comportamientos humanos, orientándolos hacia conductas que presumen la mejora en el desarrollo de la persona o de una colectividad.

Estos valores o directrices para la conducta humana, son influenciados por la familia, la escuela, la sociocultura y los medios de comunicación.

Por tanto, existen valores humanos (honestidad, responsabilidad, lealtad, la Salud, compasión, decencia, paciencia, sencillez, amistad, respeto, tolerancia, gratitud, bondad, perdón, empatía...), valores familiares, morales, religiosos, éticos, sociales, culturales y otros).

Todos estos valores, se van incorporando en la vida de toda persona, en su interacción en primer lugar con la familia,  considerada el primer y más importante ente socializador de todo niño, luego la escuela, la religión, la sociedad y las organizaciones humanas.

La educación en valores

Cuando hablo de educación en valores, me refiero a un replanteamiento de la educación, con la finalidad esencial de humanizar la educación, y por ende, lograr la formación de ciudadanos íntegros en su comportamiento personal y social, más allá de profesionales exitosos.

La formación académica, científica y la experticia profesional son muy importantes, pero lo es más la formación humana y la formación en valores.

La UNESCO, en el documento El futuro de la educación hacia el año 2020, señala lo siguiente:

"La Educación debe promover valores para incrementar y fortalecer: el sentimiento de solidaridad y justicia, el respeto a los demás, el sentido de responsabilidad, la defensa de la paz, la conservación del entorno, la identidad y la dignidad cultural de los pueblos, la estima del trabajo...."

Que bonito suena todo lo anterior, pero que lejos estamos en estos momentos, a nivel mundial y a nivel país, estamos viviendo una pérdida de estos valores tradicionales y su sustitución por nuevos antivalores dados por: la corrupción, el dinero fácil, el narcotráfico, la belleza artificial, la intolerancia, el egoísmo entre otros.

Qué podemos hacer?

Cada uno de nosotros desde la familia, podemos y debemos estimular y reforzar en los niños, la incorporación a su repertorio cognitivo-conductual de todos estos valores tradicionales, independientemente del tipo o estilo de familia y de la religión que profesemos.

Luego cada uno de nosotros desde su tribuna profesional y en su entorno socio-cultural, debemos actuar de acuerdo a estos principios y predicar con el ejemplo.

En este sentido, los docentes y los médicos tenemos una gran responsabilidad y una gran labor que realizar con nuestros alumnos y pacientes.

Hay que recordar que la Salud, es también un valor humano, y como tal los profesionales de la salud están llamados a su cumplimiento.

Dr. Eduardo Hernández G.

Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil

Miembro de la Comisión de Pediatría Social de la SVPP

Instagram: @dr.eduardo.pediatra y @terapiadelaconductainfantil

Disney España | 'Del Revés (Inside Out)'

Inside Out, excelente peli animada que nos habla de las emociones.

Las emociones básicas (alegría, ira, tristeza, desagrado, miedo) tan importantes en la vida de toda persona y más aún en la de todo niño, hay que identificarlas, entenderlas, aceptarlas y modificarlas en caso necesario.

Esto es Inteligencia Emocional.

Los invito entonces a disfrutar en familia esta peli Inside Out.

Dr Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil

LA SEXUALIDAD ES PARTE DE LA VIDA...

La Sexualidad, de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS): "es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de toda la vida. Abarca al sexo, la identidad sexual y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción humana y la orientación sexual."

La Sexualidad Humana presenta entonces varios componentes: 

Biológico-Genético: se refiere a la dotación cromosómica, que hace a un individuo hembra XX o varón XY.

Psicológico: se refiere a como me siento y como pienso como varón o como hembra.

Socio-Cultural: determina la conducta esperada de acuerdo a mi sexo biológico.

Como podemos ver, la Sexualidad es más que un sexo, forma parte del desarrollo evolutivo de todo niño, y como tal debe ser estimulado y orientado, para lograr un desarrollo integral y una sexualidad sana, responsable y satisfactoria  en la adultez.

Cómo podemos estimular y orientar la Sexualidad en los niños?, pues a través de la Educación Sexual, ese instrumento que nos permite informar de manera adecuada a los niños, niñas y adolescentes todo lo concerniente a la Sexualidad en las diferentes etapas de la vida de todo ser humano.

Por lo tanto la Educación Sexual es muy importante y debe iniciarse en la familia, en la casa (lugar de socialización primaria), y luego en el colegio, donde con pedagogía adaptada a cada edad del niño, se deben impartir las nociones elementales del cuerpo humano, genitalidad, sexo, identidad sexual y conducta sexual. 

Con la Educación Sexual, podemos ayudar a la prevención del embarazo precoz y el abuso sexual infantil, además de promover la equidad entre los géneros y prevenir la violencia de género.

La Educación Sexual entonces es importante para todo niño y más aún para los niños con alguna discapacidad o con capacidades diferentes.

Los niños, niñas y adolescentes discapacitados o con capacidades diferentes, no son seres asexuados, y como tal deben recibir información al respecto. La discapacidad no altera el deseo sexual y solo condiciona parcialmente su funcionamiento. Estas personas tienen derecho a tener una vida sexual plena.

Muchas veces el temor, el desconocimiento, la falta de experiencia acerca de la discapacidad, los mitos, tabúes, estereotipos, hacen que los padres y maestros no sean tan buenos consejeros en temas de sexualidad.

Para ello contamos con especialistas que pueden orientar al menor y adaptar la información a cada niño en particular. Los especialistas utilizan los conocimientos científicos y recursos pedagógicos para lograr el objetivo, siempre respetando la integridad del menor y reforzando en todo momento su autoestima.

                                           La SEXUALIDAD es parte de la VIDA

Dr. Eduardo Hernández G.

Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil

Instagram: @dr.eduardo.pediatra y @terapiadelaconductainfantil

Las causas del fracaso escolar (Clínica Universidad de Navarra)

Excelente vídeo donde se describe brevemente las causas del Fracaso Escolar.

Por el Dr César Soutullo, psiquiatra infanto-juvenil del Hospital Universidad de Navarra, a quien tuve el gusto de conocer el mes pasado en Tenerife-Islas Canarias, España.



Dr Eduardo Hernández G.

Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil.