lunes, 3 de diciembre de 2018

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL


En 1992, la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 03 de diciembre como el Día Internacional de las personas con Discapacidad, con el fin de lograr mejoras en las condiciones de vida de estas personas, igualdad de oportunidades y su inclusión social y laboral.
Mas que hablar de discapacidades, en la actualidad hablamos de Diversidad Funcional, es decir son niños y adultos que funcionan de forma diferente y que cada uno tiene habilidades y potencialidades diferentes.

Según la ONU, alrededor de un 15% de la población mundial, vive con algún tipo de discapacidad. Lo cual supone un gran número de personas, que necesitan ser visibilizadas y de adaptaciones de la sociedad en la búsqueda de la igualdad de oportunidades.

Cabe señalar en este día, las grandes dificultades que atraviesan las personas con discapacidad funcional en la mayoría de los países en desarrollo, basta con recorrer las aceras, utilizar el transporte público, ir al colegio, liceos y universidades, asistir al teatro, al cine, a un concierto, a un restaurante, a los recintos deportivos, para observar que no están adaptados ni condicionados para este tipo de personas, con lo cual contribuyen a la exclusión social y vulneran los derechos humanos mas básicos.
Superar las barreras no solo depende del individuo, también de su medio ambiente y de la socio-cultura al cual pertenezca.

El tema para este año 2018 de acuerdo a la ONU, se centra en Empoderar a las personas con discapacidad y garantizar su integración e igualdad.

Desde este blog le decimos Sí a la inclusión, con todos los derechos y deberes de cualquier ciudadano.

Dr Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil.
Miembro de la Comisión de Pediatría Social
correo: ehernandez61@hotmail.com

martes, 20 de noviembre de 2018

DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO


El 20 de noviembre de 1989, el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los Niños (UNICEF), declaró este día como el Día Mundial de los Derechos del Niño, proclamando una serie de derechos e invitando a todos los países del mundo a su implementación.
Este día nace de la necesidad de proteger a los niños, esos seres vulnerables y dependientes que hasta ese momento no contaban con legalidad alguna.

Los Derechos de Los Niños son los siguientes:
1. Derecho a la Vida
2. Derecho a la Salud
3. Derecho a la Educación
4. Derecho a tener una Familia
5. Derecho a la Alimentación y Nutrición
6. Derecho a ofrecer sus Opiniones
7. Derecho al Juego y la Diversión
8. Derecho a tener un Nombre y una Nacionalidad
9. Derecho a la protección contra el Trabajo Infantil
10. Derecho a vivir en  Armonía

Después de casi 30 años y aunque hemos tenido avances en la mayoría de los países del mundo, aún hay millones de niños y niñas cuyos derechos son vulnerados cada día  y son víctimas de castigos físicos, maltrato (en todas sus formas), secuestros, reclutamiento ilegal, explotación laboral y sexual.

En Venezuela contamos con un marco legal de protección a la infancia gracias a la Ley Orgánica de Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes, que define los derechos y deberes de los niños y las sanciones de quienes violen estos derechos.
También la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría, cuya máxima es la protección integral del niño, a través de una salud física y emocional, trabaja y colabora en la defensa de estos derechos infantiles,

Desde este portal nos unimos en la campaña de defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes e invitamos a todos a poner su granito de arena en esta loable labor.

                                        La protección de los Niños es tarea de todos.

Les dejo el siguiente link, con un video educativo:  http://youtu.be/bRgj-Hz8dWQ

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil
correo: ehernandez61@hotmail.com

domingo, 4 de noviembre de 2018

EL CONSUMO DE CANNABIS EN LOS ADOLESCENTES



El Cannabis es una droga, considerada de inicio, que se extrae de la planta Cannabis sativa, la cual contiene más de 400 componentes químicos, de los que se conocen al menos 60 cannabinoides, únicos de esta especie. Los tres cannabinoides más importantes por sus efectos psicoactivos, son el Tetrahidrocannabinol (THC), el cannabidiol (CBC) y el cannabinol. De estos,  el THC es el responsable de la mayoría de los efectos que produce.

El Cannabis se presenta para su consumo en forma de hachís, que es un exudado resinoso de la planta; marihuana o maría, que consiste en un triturado seco de flores, hojas y pequeños tallos de la propia planta; en forma de polen, que es un triturado seco de flores muy fino con aspecto de polvo amarillento; y en forma de aceite. Se consume habitualmente fumada en forma de cigarrillos, mezclada con tabaco (habitualmente el hachís) o directamente sin tabaco (marihuana), colocada en pipas de diferentes formas y tamaños y más recientemente mediante vaporizadores. También puede utilizarse el aceite por vía oral.
Al consumirse fumado, sus efectos pueden sentirse casi inmediatamente y duran entre dos y tres horas. Por vía oral la absorción es más lenta y sus efectos aparecen entre la media hora y las dos horas, pudiendo durar hasta 6 horas.

Las últimas investigaciones serias, con medicina basada en evidencia científica, explican los efectos dañinos del Cannabis para el cerebro del adolescente.

En primer lugar, se desmonta el mito que la Marihuana no produce adición, ya que se ha demostrado que el Cannabis actúa sobre el sistema de gratificación y recompensa cerebral de la misma forma que lo hacen otras drogas, a través del estímulo de la liberación de dopamina. Por eso, el consumo continuado de cannabis produce adicción. La adicción aparece entre el 7 y el 10 % de las personas que lo han probado y en 1 de cada 3 de los que lo consumen habitualmente.
(Rodríguez González, Claudia; Martínez Campanario, Elena; Lobato Miranda, Carmen Lucía. Prevención del consumo del cannabis en la adolescencia . Biblioteca Lascasas, 2017; V13.)

Por otra parte, al actuar sobre un cerebro adolescente, que se encuentra en remodelación neuronal y en plasticidad cerebral, sus efectos dañinos se potencian, dando lugar a algunas alteraciones en sus funciones, provoca pérdida de memoria, reduce el rendimiento y la velocidad de pensamiento y altera las capacidades cognitivas, todo esto conlleva a una disminución del aprendizaje lo que trae como consecuencia entre otras cosas, bajo rendimiento escolar y peores calificaciones. 
Produce además deterioro de la atención, el juicio y las funciones ejecutivas.

Con respecto al aspecto emocional y conductual, las investigaciones hablan de una relación entre el consumo de Cannabis en adolescentes y cambios en el carácter, el adolescente se vuelve irritable, se aisla en casa y hay un deterioro de la convivencia familiar.
Igualmente aparece el llamado Síndrome amotivacional caracterizado por la apatía, la falta de ganas y el poco interés que tiene el joven en relacionarse con los amigos y la familia.

En los últimos tiempos, se ha estudiado también la relación entre el consumo de Cannabis y la aparición de episodios psicóticos y en casos extremos con el inicio de la esquizofrenia, encontrando que es proporcional al tiempo consumiendo la droga, a la cantidad de droga consumida, y a la menor edad de consumo.
Además el consumo de Cannabis es la puerta de entrada para el consumo de otras drogas más potentes y letales.
No podemos olvidar los efectos físicos a corto plazo del consumo de esta droga, acá encontramos un aumento del ritmo cardíaco, resequedad de la boca, enrojecimiento de los ojos (congestión de los vasos sanguíneos conjuntivales), reducción de la presión intraocular, relajación muscular y sensación de manos y pies fríos o calientes.
El Electroencefalograma (EEG) muestra ondas alfa algo más persistentes y de frecuencia un poco más baja de lo normal.

Es propio hacer mención, de alguno de los usos medicinales del Cannabis, se ha empleado en pacientes con VIH/Sida y oncológicos  para el mejoramiento de las náuseas, apetito y ansiedad, también en pacientes con enfermedades reumatológicas en la mejora del dolor y espasticidad y por último en algunos casos de epilepsia refractaria a tratamiento médico. Este consumo de Cannabis se debe hacer bajo estricta indicación y supervisión médica.

Por todo lo anterior podemos concluir, que el consumo de Cannabis produce graves daños en el cerebro de los adolescentes y es nuestro deber como profesionales sanitarios, prevenir, diagnosticar y tratar al adolescente drogodependiente. Los padres y profesores están llamados a prevenir, detectar y buscar ayuda profesional de todo adolescente que consuma Cannabis u otra droga.

                                                      !DILE NO A LAS DROGAS!

Dr Eduardo Hernández G
Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil
Miembro Comisión Pediatría Social de la SVPP
Instagram: @dr.eduardo.pediatra @terapiadelaconductainfantil

sábado, 6 de octubre de 2018

LA VUELTA AL COLE III parte (L@s Maestr@s)



Hace poco se inició en Venezuela, y en muchos países, el nuevo año escolar 2018-2019 y con él, viene el tráfico, el estrés y la congestión de las vías, sobre todo en las zonas aledañas a los centros educativos de las grandes ciudades.
El nuevo año escolar representa todo un reto para los estudiantes, los maestros y profesores y también para los  padres, ya que todos deben ajustar horarios y adaptarse a este nuevo modo de vida.

Con cada inicio de curso los maestros y profesores, tienen que interactuar con nuevos estudiantes, con los cuales pasarán alrededor de 9 meses, deben conocer sus competencias académicas, sus fortalezas, sus debilidades, sus familias, su estado de salud y su temperamento, para de esta manera realizar adaptaciones en los contenidos y en el proceso enseñanza-aprendizaje.
A este respecto, considero muy importante incluir en este proceso, las nuevas Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación, con lo cual haremos clases más interactivas y entraremos definitivamente en el siglo XXI.

Hay que brindar a los estudiantes una educación integral, que no solo abarque contenidos académicos, sino que incluya temas tan importantes como: manejo y control de emociones, resolución de conflictos, asertividad, educación en valores, pensamiento crítico y autoestima. Todo ello en pro de lograr una maduración y crecimiento emocional del estudiante.

Hay que brindar una educación plural, democrática, inclusiva, participativa, gratuita y en igualdad de género, esta es la educación que queremos, para lograr el cambio en la sociedad.

Además, las escuelas, colegios y liceos, deben incentivar y propiciar las realización de actividades extracurriculares como el deporte, la música, el baile, el teatro, la pintura, la literatura, todo aquello que por una parte mejora  la salud del niño y adolescente, y por la otra sirve de factor protector contra conductas de riesgo (consumo de alcohol, cigarrillo y drogas ilícitas, conductas delictivas, embarazo precoz, deserción escolar y otras)

Los maestros y profesores tienen una gran responsabilidad con la sociedad, ya que deben formar los futuros profesionales del país, y sobre todo formar ciudadanos, pero los queremos de pensamiento libre y democrático, competentes y proactivos, para hacer una mejor sociedad.

!Maestros y profesores, !éxito en este nuevo año escolar!

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil
Miembro de la Comisión de Pediatría Social de la SVPP
correo: ehernandez61@hotmail.com

miércoles, 19 de septiembre de 2018

LA VUELTA AL COLE


Este lunes 17 se dio inicio en Venezuela, al año escolar 2018-2019, hay que hacer compras de libros, útiles escolares, uniformes, decidir el medio de transporte para y desde el colegio, ajustar horarios, buscar ayuda de familiares o personal contratado, elegir las actividades extracurriculares para el niño (deportes, música, pintura, teatro, baile)...en fin, una serie de cambios que la familia toda debe afrontar.

La vuelta al cole es uno de los momentos más importantes del año para un niño. Después de dos meses de vacaciones tiene que volver a sus rutinas escolares, incluso aceptar otras nuevas, reincorporarse al colegio, levantarse muy temprano y volver a estudiar. También es época de cambios y estrés para los padres, que tienen que adaptarse de nuevo a los horarios escolares y laborales y combinar ambos de la mejor manera.

Este año viene acompañado de una difícil situación económica, social  y sanitaria, que afecta negativamente a todos los venezolanos y sobre todo a los niños, la población más vulnerable. Muchos de nuestros pequeños no podrán asistir al colegio por falta de recursos, muchos no podrán rendir académicamente por falta de alimentos y muchos estarán sin alguno de sus padres, que ha emigrado en busca de nuevas oportunidades.


Pese a todo, es nuestro deber como ciudadanos y sociedad civil,  lograr en la medida de lo posible la escolarización de todos los niños y su bienestar integral.

La vuelta al cole no es igual para todos los niños, hay variaciones de acuerdo a su edad, temperamento, emocionalidad, repertorio de conductas, habilidades sociales, competencias académicas, tipo y modos de familia, estado de salud e intereses particulares, todo ello determinará la manera como cada niño maneja su regreso a  clases y su adaptación a un nuevo año escolar.

Proceso de adaptación al colegio
Cuando un niño va a la guardería o al preescolar por primera vez, requiere de un período de adaptación a este nuevo ambiente social, alejado de la seguridad de su casa y de sus padres, para ello es recomendable que su estancia sea de pocas horas al día,  horas que se irán aumentando hasta alcanzar la jornada escolar completa; también es adecuado que los padres permanezcan un tiempo con los niños dentro del colegio, tiempo que se irá disminuyendo con los días. Muy importante que los padres vayan preparando al niño para este gran paso, y que se despidan con una sonrisa al dejarlos en el colegio.
Los niños que acuden al preescolar, también pueden presentar episodios de estrés y llanto al inicio de clases, es una conducta esperada para su edad, con la colaboración de las maestras y la comprensión de los padres esto pasará en pocos días.
Durante este período de adaptación al colegio, los niños pueden presentar una serie de síntomas vagos como malestar estomacal, sudoración, palidez, náuseas, cefalea, vómitos, diarrea, todo ello producto de la activación del Sistema Nervioso ante una situación de estrés. Esta sintomatología no puede ser motivo para no asistir a clases, salvo que se presente en una frecuencia e intensidad tal que no permita la vida normal del niño, en este caso debe acudir a la consulta con su pediatra para descartar alguna causa orgánica.

Recomendaciones a los padres
La primera recomendación es tener paciencia, paciencia y más paciencia, entender que la adaptación del niño al colegio requiere tiempo y que representa para él, un estresor psicosocial.
Es aconsejable que días antes del inicio de las clases, vayan introduciendo en el niño, una rutina de horarios, al acostarse, levantarse y para las comidas, con ello minimizamos el impacto del primer día escolar.
Es importante involucrar a los niños en la realización de las compras de útiles y materiales escolares, escuchar su opinión y permitir en lo posible la escogencia de algunos rubros.
Resulta positivo, que los padres conversen con los niños (sobre todo los preescolares), acerca de todas las aventuras que van a vivir en el colegio, las cosas que van a aprender (pintar, cantar, recortar, identificar colores, letras, números...) que conocerá nuevos amigos, que tendrá tiempo para divertirse y jugar.
Muchas veces los padres (sobre todo las mamás) que no manejan bien la separación de los niños, y les genera ansiedad, hacen que la entrada al colegio se convierta en un episodio traumático. Para ello se recomienda que no se desborden en emociones en los primeros días en que dejan a sus hijos en el cole, deben mostrarse felices y seguros ante este nuevo reto.
En el caso de los niños escolares y de bachillerato, es importante hacerles ver que la asistencia al colegio y el cumplimiento de sus deberes escolares es su responsabilidad, que recibirán de los padres todo el apoyo, comprensión, y ayuda en la realización de estas tareas.
Se recomienda establecer un calendario de actividades y horarios de estudios.
Es aconsejable mantener una relación cordial y comunicativa con la maestra y el colegio.
También es recomendable antes del inicio de clases, la realización de un chequeo médico por su pediatra, una rutina de laboratorio y revisar el esquema de inmunizaciones para completar las vacunas que el niño tuviera pendientes.

                                          ¡Bienvenidos al nuevo año escolar¡

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil
Miembro de la comisión de Pediatría Social de la SVPP




                                                                            
                 

viernes, 13 de julio de 2018

LOS NIÑOS ATRAPADOS EN UNA CUEVA EN TAILANDIA


El pasado 26 de junio, un grupo de 12 niños pertenecientes a un equipo de fútbol "los Jabalíes Salvajes" de Tailandia, junto con su entrenador, quedaron atrapados en la Cueva de Tham Luang en el norte de Tailandia, la noticia dio la vuelta al mundo y mantuvo en vilo a gran parte de la población.
Enseguida se dio la voz de alarma y se activaron todos los protocolos, tomando en cuanto la complejidad del caso, por una parte se trataba de niños, esa población más vulnerable ante cualquier tipo de catástrofe y por otra parte, la profundidad y lejanía de las salidas de las cuevas a que se encontraban.
La imagen de este escrito, es más que elocuente, se presenta cuando el equipo de rescate logra obtener una imagen de los niños y comprobar que están vivos y sanos, la mirada suplicante de este pequeño vale más que mil palabras. 
Luego de 2 semanas de alta tensión, mucho esfuerzo mancomunado, multidisciplinario e internacional, el día 10 de julio se logró sacar al último grupo de niños y al entrenador, sanos y salvos, en un rescate a tiempo y exitoso, que casi raya en un milagro.
Con esto se cierra un capítulo en la vida de estos pequeños y grandes campeones, pero se abre otro, que requerirá de mucha asistencia médica y psicológica, además de paciencia y tiempo para superar este trauma.
Probablemente y dependiendo del temperamento de cada uno de los niños, de su grado de desarrollo evolutivo, de su estado de salud físico y mental previo al evento traumático, de los hechos acontecidos en esta cueva y por sobre todo, al apoyo de la familia, estos chicos sufrirán de estrés postraumático.
Es muy importante el manejo adecuado y multidisciplinario de esta patología y el acompañamiento que ameritan cada uno de ellos.
Vale la pena resaltar la figura del entrenador, único adulto en esta expedición, responsable de mantener a salvo a estos pequeños, ha debido contar con grandes recursos psicológicos para llevar a cabo esta dura misión.
Desde este blog, y como siempre preocupados y ocupados en el bienestar biopsicosocialecológico de los más pequeños hacemos votos por la pronta recuperación integral de estos grandes guerreros.

Dr Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil
Miembro Comisión de Pediatría Social de la SVPP

domingo, 10 de junio de 2018

EL JUEGO DE LA ASFIXIA, UNA NUEVA AMENAZA A LA SALUD INFANTO-JUVENIL


El juego de la asfixia (en inglés "choking game") es una práctica de alta peligrosidad y de riesgo mortal que consiste en el acto de inducirse una persona al desmayo, por medio de la asfixia intencional con el fin de sentir una sensación de desvanecimiento.
Es una práctica que aunque no es nueva, en estos tiempos ha adquirido mucha notoriedad y está de moda entre los niños y jóvenes latinoamericanos.
Consiste en un estrangulamiento o sofocación de forma intencional y voluntaria de un adolescente a otro con el objeto de experimentar una sensación de placer que puede llegar incluso al desmayo.

Los numerosos estudios al respecto, nos indican que las principales motivaciones involucradas en esta peligrosa práctica podrían ser: 
1. La búsqueda de emociones fuertes con gran descarga de adrenalina
2. La presión social que juega un papel muy importante en la adolescencia, puede ser visto como un rito de iniciación a pertenecer a determinado grupo.
3. La falsa creencia que es inocuo 
4. Sentir una sensación similar al consumo de alcohol o drogas.

Los daños ocasionados por esta peligrosa práctica, al provocar una hipoxia cerebral, es decir falta de riego sanguíneo y por ende de oxígeno al cerebro, puede ocasionar desde desmayos, caídas con traumatismos, convulsiones, coma y hasta la muerte, todo dependiendo del tiempo, frecuencia e intensidad de la asfixia.
Como vemos no es un juego, es una práctica peligrosa con graves daños a la salud física y emocional de los niños y adolescentes.

Cómo podemos prevenir estas prácticas peligrosas?
En primer lugar la familia está llamada a ser el ente protector de sus miembros, una buena comunicación efectiva y afectiva entre padres e hijos podría colaborar a la prevención.
Además es importante conocer las amistades de los niños y adolescentes, con que personas se reune, que hace en sus tiempos libres, que páginas de internet y sobre todo de facebook visita, revisar y estar atento a los cambios conductuales de los niños y adolescentes, lo que nos puede orientar a que podría estar pasando algo.
Por otra parte, la escuela también tiene un papel importante en la prevención y en la minimización del daño una vez ocurrido el juego. Los maestros y profesores deben actuar con rapidez y estar alerta ante la sospecha de estas prácticas en la escuela y fuera de ella.
Tenemos entonces una nueva amenaza a la salud integral de nuestros niños y adolescentes, nos queda prevenir y actuar.

Dr Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta de la Conducta Infantil
Miembro de la Comisión de Pediatría Social de la SVPP

viernes, 4 de mayo de 2018

64° CONGRESO VENEZOLANO DE PUERICULTURA Y PEDIATRÍA 2018


Con una misa de Acción de Gracias este domingo 20 de mayo, se dará inicio al 64° Congreso Venezolano de Puericultura y Pediatría, a celebrarse en la ciudad de Caracas, del 21 al 24 de mayo de 2018.
Cada año nuestro congreso rinde homenaje a un insigne pediatra, que por su trayectoria humana, académica y asistencial se hace acreedor de ser el Epónimo del Congreso, este año esta noble distinción recayó en nuestra apreciada Dra. Mercedes Ramírez de Materán.

El  Congreso Venezolano de Puericultura y Pediatría,  representa el mayor evento científico de la Pediatría Venezolana, se reúnen la mayoría de los pediatras, médicos de familia, médicos generales, residentes de pediatría,  y estudiantes, donde en un ambiente de alto nivel académico, se discuten temas sobre la salud integral del niño, se comunican los últimos avances en diagnósticos y terapéutica infantil, además de abordar temas de pediatría social, familia y comunidad.
Son 64 años ininterrumpidos siguiendo nuestro objetivo de una educación médica continua, en pro de la salud de nuestros pequeños pacientes.

Nuestro amigo y presidente Dr. Huníades Urbina-Medina y su equipo de la Junta Directiva Central de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (SVPP) junto con el Comité Científico de este Congreso Nacional,  han realizado una labor titánica en estos tiempos de crisis para llevar a cabo este evento.

El lunes 21 se dará inicio a las Conferencias, nuevamente tengo el honor y el reto de participar con una Conferencia titulada: El Trabajo Infantil, una visión global, tema de gran actualidad, que nos toca de cerca a toda la sociedad y de mucha controversia, dentro del marco del Simposio Puericultura pautado para el martes 22.
Muy agradecido con la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría por esta oportunidad y confianza.

Los invito pues, amigos colegas a asistir a este magno evento y apoyar a la Pediatría Venezolana.
Para información del programa, visiten nuestra página oficial  www.svpediatria.org

                                            "Somos la voz de la Infancia Venezolana"

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil
Miembro Comisión de Pediatría Social.

lunes, 23 de abril de 2018

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO


Hoy 23 de Abril, se celebra en todo el mundo El Día del Libro, esta fecha quedó instaurada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en 1995, por iniciativa del gobierno español.

El origen del Día del Libro, se remonta a 1926, por idea de un escritor catalán (Vicente Clavel Andrés) quien lo propone a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona, siendo aprobado y posteriormente se oficializó a nivel mundial. La fecha 23 de abril se  escogió porque ese día fallecen escritores muy famosos y reconocidos como Cervantes (maestro de la lengua castellana) y Shakespeare (maestro de la lengua inglesa), por lo que ese día tiene gran repercusión en el ámbito intelectual.

El 23 de abril coincide con el Día de Sant Jordi o San Jorge, patrono de varios países, este día los enamorados y los  amigos acostumbran regalarse una rosa roja y un libro.
En todo el mundo, se celebran Fiestas y Ferias del libro este día, con la asistencia muchas veces de los autores firmando sus obras.
He tenido la oportunidad de coincidir varios años con la Feria del libro de Madrid, un evento que reúne multitudes, con literatura para todos los gusto y la presencia de los más conocidos novelistas de este siglo.
Acá en Venezuela, contamos con el Festival de Lectura de Chacao, en Caracas, que año tras año, pese a las condiciones económicas adversas, ofrece un espacio para la cultura y el reencuentro ciudadano. Este año, lamentablemente, estamos sufriendo una profunda crisis social, económica y política que impide llevarlo a cabo.

Es menester en este Día, incentivar en los niños el amor a  la lectura, desde la casa y el colegio, debemos estimular que los niños y adolescentes vivan la aventura de leer un libro.
La lectura de libros (que cuenten con el control parental) aporta grandes beneficios al desarrollo evolutivo infantil, produce nuevas sinapsis cerebrales y mejora notablemente su rendimiento académico.
En esta era digital contamos con herramientas como el Libro Electrónico, Las Tabletas y Los Ipad, que hacen más atractiva la lectura y la acercan a los más jóvenes.
Todos a disfrutar del placer de la lectura.

                                                     Feliz Día Del Libro

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil
correo: ehernandez61@hotmail.com


domingo, 1 de abril de 2018

LA SVPP INVITA A UN CINE FORO CON LA PELÍCULA "WONDER"


La Junta Directiva Central de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (SVPP) en conjunto con la Comisión de Pediatría Social, invitan para este sábado 28 de abril, en la sede de SVPP, al Cine Foro con la película "Wonder", una película que como su nombre lo dice es maravillosa, nos permite explorar temas tan de actualidad como el acoso escolar, la integración en la escuela, la amistad, la familia, la adolescencia, el pensamiento mágico infantil y otros.
Una invitación que hacemos a padres, representantes, maestros y público en general, ya que son temas que nos interesan a todos.

Si no has visto la película esta es tu oportunidad de disfrutar del séptimo arte con sentido, de una película que te hará reflexionar, te hará visible lo que para muchos es invisible, te hará remover emociones y descubrir que el mundo puede ser mejor con el concurso de todos.
Si ya la viste, disfrutarás por segunda vez de esta extraordinaria película y además tendrás la oportunidad de participar en el foro de especialistas.

Para este cine foro, contamos con un panel de especialistas que nos darán información y orientación sobre todos esos temas planteados en la película, tenemos entonces a Andrea Lechín, psicólogo, Yeimi Arroyave, psicopedagoga y Darda Ramírez, pediatra.
El evento estará conducido por este servidor, Eduardo Hernández, pediatra y terapeuta conductual infantil.

Para inscripciones:
Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría.
Bco Provincial Cta Cte 0108 0016 16 0100101944
Rif: J-00125393-9
email: svpediatria@gmail.com
tlf 0212 2637378
Inversión BsF 60.000
Aforo: 40 personas.
Una vez realizada la transferencia favor enviar captura de pantalla al correo anterior con sus datos personales.

                                          Nos vemos en el Cine Foro de "Wonder"

Dr Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil
Miembro de la Comisión de Pediatría Social de la SVPP