martes, 28 de octubre de 2014

BIOÉTICA EN PEDIATRÍA

La bioética es una potente herramienta moral y legal, cuyos objetivos pretenden encontrar el nuevo marco racional y creativo que sustente a cada nuevo avance en el conocimiento científico, hacia el bien del individuo y en aras de la conservación de la salud y de la vida.
La  bioética toma y considera al ser humano en su estrecha relación con los factores ambientales, como naturaleza, cultura, religión, política y sociedad, entre otros, respetando la individualidad de cada ser y la pluralidad de escenarios posibles.

Principios fundamentales de la Bioética
Los tres principios básicos de la bioética, (descritos por primera vez en 1979) y percibidos como válidos y vigentes en el contexto socio-cultural y que además se muestran eficaces y correctos para la toma de decisiones en el campo de la moral médica son:
*Principio de beneficencia:
En el ámbito médico, el principio de la beneficencia obliga al profesional de la salud a poner el máximo empeño en atender al paciente y hacer cuanto pueda para mejorar su salud, de la forma que considere más adecuada. Significa actuar con caridad y amabilidad.
La aplicación de este principio resulta complejo ya que intervienen: la ponderación del riesgo/beneficio, valores morales y religiosos del paciente, intereses de las personas enfermas, jeraquización de prioridades del enfermo, etc.
*Principio de autonomía:
El principio de autonomía se basa en la convicción de que el ser humano debe ser libre de todo control exterior y ser respetado en sus decisiones vitales básicas. En el ámbito médico significa que el paciente debe ser correctamente informado de su situación y de las posibles alternativas de tratamiento que se pueden aplicar en su caso, con ello se logra el llamado “consentimiento informado”, que no es más que la decisión del paciente una vez que ha sido adecuadamente informado por el médico y es lo que en la actualidad se considera la base de la relación médico-paciente.
*Principio de justicia:
Tradicionalmente, desde el punto de vista del derecho romano, la justicia se identifica con la equidad, con dar a cada uno lo que le corresponde. En el campo de la salud, se interpreta como la disponibilidad por igual a los servicios sanitarios tanto preventivos como curativos de todos los individuos, sin distingo de color, religión o credo, sexo, edad, afiliación política, posición económica o social. Otros principios de la bioética son: principio de la no-maleficencia (principio de no hacer daño),  principio de honestidad y principio de eficiencia.

La Bioética y las nuevas tecnologías de la información.
Las nuevas tecnologías de la información en el sector salud, permiten a sus trabajadores (y en especial al gremio médico) una mayor preparación para enfrentar y manejar adecuadamente las enfermedades, las epidemias o los desastres naturales, y que es en definitiva requerida y necesaria para la prevención, curación y rehabilitación del enfermo en general. En este sentido la bioética surge como punto de contacto y equilibrio entre la ética y la tecnología médica moderna, logrando de esta manera la llamada “humanización de la medicina moderna”.
A este respecto, la sociedad debe preocuparse y servir de control en la introducción de las nuevas tecnologías al campo de la salud, evaluando en su aplicación los riesgos y beneficios que acarrean para el paciente.
Las nuevas tecnologías al ser aplicadas a la medicina, pueden conducir a daños iatrogénicos, es decir, a daños ocasionados por el médico, en su intención de causar el bien o devolver la salud a la persona humana. Esta iatrogenia va desde comentarios y tratos inadecuados hacia la persona enferma o familiares hasta faltas cometidas por imprudencia o impericia.

Bioética y pediatría
La práctica de la medicina que es la ciencia y el arte de curar a los enfermos y preservar su salud significa para el profesional, el deber de desplegar una actividad técnicamente perfecta y someterse a la disciplina ética de su profesión. Si esto se lleva al campo de la pediatría, donde el enfermo o paciente se trata de un niño, un ser evolutivamente en desarrollo, con una inmadurez física y emocional, permeable a las influencias externas (familia, sociedad y cultura), la práctica de la medicina adquiere entonces mayor relevancia y cuidado.
Para el adecuado tratamiento del niño por parte del personal médico y paramédico, se crearon en muchos países las disciplinas de pediatría social, pediatría integral y más recientemente medicina del adolescente. Todas ellas con gran contenido de ética, moral, derechos humanos, psicología del desarrollo, conducta infantil, familia y sociedad, sin olvidar claro está de un actualizado y  completo conocimiento científico sobre la  salud y las enfermedades de los niños y adolescentes.

En los últimos tiempos la práctica de la pediatría ha sufrido cambios significativos, adaptándose a los nuevos tiempos, en los cuales, el niño o adolescente pasó de ser un ente pasivo a un ente activo de la consulta, donde se les ha involucrado en el proceso de la recuperación de la salud y prevención de enfermedades, así como se les ha tomado en cuenta su opinión en la aplicación de los tratamientos e intervenciones médico-quirúrgicas, esto constituye el consentimiento informado en pediatría (asentimiento del menor + permiso informado de los padres)

A este respecto se puede señalar que en países como Estados Unidos y Canadá, así como en algunos de Europa y América del Sur, es legal prestar servicios de salud a menores (adolescentes mayores de 14 años) sin la autorización de sus padres o sin la asistencia de los padres a la consulta, entre estos servicios se cuentan: la curación de enfermedades de transmisión sexual, apoyo para la anticoncepción, atención por embarazo o por adicción a las drogas, servicios de salud mental y tratamiento por abuso sexual o violación.

Los deberes de los enfermos y la bioética
Mucho se ha hablado de los derechos (bien merecidos por cierto) de los pacientes o de los enfermos, pero y de los deberes de éstos hacia los profesionales de la salud?, a este respecto se han señalado algunos, a saber:
Todo paciente que acude a una consulta tiene el deber de proporcionar al profesional de la salud toda la información requerida por éste y no ocultar datos que se soliciten, colaborando de esta manera a lograr un adecuado diagnóstico.
Debe cumplir correctamente con la prescripción médica, y en caso de presentarse síntomas o efectos desagradables, consultar con el médico antes de suspender la medicación.
Debe tener un trato de respeto hacia el médico, como persona y como profesional.
Debe prestar atención a la información que le suministre el médico con relación a la salud, enfermedad y tratamientos.
En caso de consulta privada está en la obligación de cancelar los honorarios médicos que se originen de dicha actividad.

 Con la aplicación de los principios básicos de la bioética se pretende hacer que el ejercicio de la profesión médica se convierta en una ayuda invalorable en el alivio del sufrimiento y en el logro de la felicidad de la persona humana.


Dr Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Cinductual Infantil
correo: ehernandez61@hotmail.com

jueves, 9 de octubre de 2014

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL




Desde 1992 la Organización Mundial de la salud, decretó el 10 de octubre como el Día Mundial de la Salud Mental, se celebra en muchos países, con una campaña que busca concientizar la atracción mundial en la identificación, tratamiento y prevención de los trastornos emocionales y de conducta.
Cada año, hay un tema específico sobre el que se centran todos los esfuerzos, este año el lema es "Vivir con la Esquizofrenia", enfermedad psiquiátrica de alta incidencia, alta morbilidad y de gran deterioro cognitivo y social; que con un diagnóstico temprano y una oportuna intervención médica, psicológica y psicoeducativa y familiar, puede convertirse en una enfermedad crónica controlada y ofrecer al paciente una calidad de vida lo más parecido a otra persona sin su condición.
De acuerdo a la UNICEF, se estima que en el  mundo existen unos 400 millones de personas que sufren algún trastorno mental, emocional neurológico y de conducta, además de los problemas relacionados con el abuso del alcohol y otras drogas.
Desde este portal aportamos con nuestro trabajo diario con los niños, nuestra pequeña contribución a hacer de Venezuela un país con mejor Salud Mental Infantil y nos unimos a la campaña de concientización de este problema.
                                            ! La Salud Mental es un problema de todos !

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil
correspondencia: ehernandez61@hotmail.com



domingo, 5 de octubre de 2014

LOS NIÑOS Y LAS REDES SOCIALES

Los niños de esta generación son llamados "nativos digitales", ya que han nacido y se están criando en esta era de la tecnología digital, donde cada vez la exposición a la tecnología ocurre a edades más tempranas, y la mayoría o posee o tiene acceso a un dispositivo con conección a internet.
Este ambiente digital, hace que se establezcan nuevos códigos de comportamiento, de lenguaje y de procesos de comunicación.
En este contexto, aparecen las Redes Sociales, que llegaron y cambiaron algunos paradigmas de la comunicación, educación y socialización, llegaron para quedarse y cada vez se afianzan más en el gusto de los niños y adolescentes.

Las Redes Sociales, en su aplicación más adecuada y segura, representan una manera distinta de aprender, de tener acceso a la información, de ayudar en la elaboración de las tareas o deberes escolares y de mejorar el proceso educativo a través de la plataforma e-learning.
Ahora bien, las Redes Sociales en manos de niños y adolescentes, sin el control parental, conllevan a numerosos riesgos cuando el uso es inapropiado. Primero debemos saber que todo lo que se sube a las redes sociales (fotos, videos, cartas, comentarios...) es público, y esto puede amenazar la salud física y emocional de los menores en forma de: acoso en linea o Cyberbulling, seducción de menores por adultos o Grooming y el Sexting que es la difusión o publicación por el remitente de un mensaje de texto, con imágenes o videos de niños o adolescentes inapropiadas, desnudos o realizando actividades sexuales. Pueden también las Redes Sociales incentivar conductas violentas, sexuales y suicidios en niños y adolescentes.

Clasificación de las Redes Sociales
Los padres, representantes y adultos responsables y significativos para los niños y adolescentes, deben conocer que existen Redes Sociales adecuadas para niños menores de 13 años y para mayores de 13 años.
Las más conocidas como: Facebook, Twitter, Youtube, Instagram y otras redes sociales, solo deben ser utilizadas por mayores de 13 años con el consentimiento y supervisión de los padres.

La labor del Pediatra en la consulta
Los pediatras como responsables de la salud integral de los niños y adolescentes, debemos incluir estos temas en la consulta y orientar a los padres al respecto. Es importante motivar  a los padres a que conozcan las nuevas tecnologías de la comunicación (TICs) , las utilicen como punto de encuentro con sus hijos y poder así ejercer el control parental sobre las mismas. Es necesario que los padres estén informados de los riesgos o amenazas que pueden surgir del uso inadecuado de las redes sociales.
Recomendaciones  a los padres:
Crear un plan familiar para conocer las redes sociales
Crear cuentas familiares, donde padres e hijos usen juntos la red social
Respetar la edad para ingresar a las redes sociales
Ejercer de forma adecuada y respetuosa el control parental sobre el uso de las redes sociales.

Dr. Eduardo Hernández G.
Pediatra-Terapeuta Conductual Infantil
IG: @dr.eduardo.pediatra y @terapiadelaconductainfantil